老人做了什麼，書放不是很清楚，但從老人的話語之中，可以大致知道，他讓土地有了生機。
當然，不是說由無生命道有生命，而是本身有生命。
老人說桃樹有生命，也就是說有救如何救只要讓生命正常發揮，就可以了。
那麼，如何讓它回到原來的生長軌跡呢？
黃帝內經，是建立在黃老道家理論之上，因此，對於書放來說，想要深入理解，是比他人多利的。
所謂治人，與育生機，本就是同一理，因此，治萬物纔是聖學的道，是生於道的，換種說法，是理解到本質的。
所以，書放聽聞老人之言而並未驚奇乃至否決，也是老人想要傳授於他聖醫之學的條件之一。
而後來老者失望，實在是誤會啊！
書放實在是知道老者要說的大概，更是欣喜，便是先入爲主，老人則以爲是欣喜若狂，把持不住，自以爲是了。
以此觀之，聖學須有絕對的心態心性纔可接受傳承，至於到底是出於尊敬還是着實需要，那就不了了知了。
畢竟“非其人勿教，非其真勿授，是謂得道”，不是嗎？
書放靜靜感悟，手心貼在樹幹之上，他思考一會兒，選擇了小虎的靈氣。因爲土生木，所以土金系的小虎的靈力是比較適合的。
淡黃色的靈力潛入其內，枯樹幹上的糜爛老皮像是一塊乾的沒有一絲水分的泥土，書放的手微微一顫，手心傳來微微的刺感，下一秒，一種異樣的聯繫神奇的建立了起來。
那些相當於人體內經脈的導管、篩管，念想到乾旱水龍頭一滴、一滴，幾近於無唯獨不同的，那是異色的斷絕的保守的，由上至下，由下而上，漆黑中，唯一殘存的亮點。
書放想要靠近，想要進入那層薄膜之下，那層薄膜顫抖，不言不語，沒有聲音，只是輕輕緩緩，像個柔弱的受傷的孩子
他，進不去。
書放感受到的是難以言喻的心情，滋味莫名。
對於真心純心，這是至深的情，外人無法知曉也無法感受到的對於生命的珍愛。
回憶，帶來了意想不到的收穫與驚喜。像是絕望中得到的希望。
書放又是莫名其妙，奇妙的進入了薄膜之內，根系是殘存的，百中只有一可能活下，幾片幼葉承擔着這些責任。
根源死去，它們也會死去。
書放不敢動手，因爲擅自做主，只會害了這些堅守着的孩子。
狂風大作，摧殘了樹，幼小嫩葉，應根源而生，苦苦堅守，至死不渝。
書放不動，或許還有半個、一個星期。動，或許
他沉默了，沒有思考，沒有情緒。
老人恨不得馬上拉開書放書放進入其中的意味，他再知道不過，那，是要分出生命原力的啊！
老人心頭急切，卻奈何不能拉開書放。
“這混小子，怎麼進去的？”老人的心態呢？書放若是知道，應該問一聲的。
一個生命，比如說樹，有一個地方是控制整個生命的場所，在那裏，是奇蹟誕生之地，也是必死之地。
不可能有任何外物可以進去，這是源自於道的絕對規則
如果說進去了老人若是拉開書放，生命就會流失，結果可想而知。
換句話說，老人本來就要救這棵樹的，之前只是叫他注意一下，沒想到過去之後就
“陰陽五行，**不離。”
古有真人，調順天地陰陽，與天同壽，永垂不朽。
凡天地之生命，無非天氣演化之五行與體內陰陽互補、相生、和調。
書放有點明白了，推演之下，慎之又慎。
然而，樹的本源生命卻是少之又少。那時不時讓心靈顫動的，無形的聲音，那已經生出白蘑菇的斷邊
老人猛地瞪大眼睛
火紅包裹着新綠，散發淡淡金黃的光，如驀然綻放的梨花，突然出土的可人草芽兒，以肉眼可見的速度繁生。
一根半米左右的殘廢樹幹，生長出十來葉子，嫩的如嬰孩。
半晌，書放回過神來，原來是這棵樹陽氣外散，導致陰陽不和，被八風入侵，中了陰寒邪病，猶如所謂詛咒，除之可被天地賦予一段新的生命。
“謝謝。”
書放心頭一顫，似言非語。
“小子，別看了，草木無思。”老人面色出奇的好看。
書放笑笑，搖了搖頭。草木確實無思，但是人就是這樣，總是自作主張，到底是情至深至純還是**連天地都容不下
“我還是修行不夠啊。”
書放此言不知是說給自己聽的，還是說給老人聽的，然後，便道：“老先生醫道高明，受教了。”
“不，怎麼會呢？”老人笑的眉毛都歪了，整的就是個反話。書放也不拆穿，靜靜等待。
老人這下子可就真的是樂開了花。可是說是又年輕了也不爲過。愁容散去，頗有返老還童的樣子。
“哈哈，老二啊老二，醫道大會這年輕人會給你帶來什麼驚喜呢？”
僅僅說了句無關緊要的話，便是自己悟出道理，腐樹生機，簡直聞所未聞，前無古人後無來者啊！
似乎是意識到老人的想法，書放心頭暗道，他不是還沒說要拜師嗎？
老人咳了一聲，笑道：“小子，你要跟我學嗎？”
書放古怪地看着他。
“呃呵，也對，現在說明擺着的問題，我這醫學，並非我創，乃是幾千年前”
一言下來，書放的腳都有些發軟。
“那啥，我想學人體穴位以及經脈。”
老人差點摔倒，“你，你要學什麼？”
書放摸了摸鼻子，道：“我可以和你學醫道，但是你要教我這些。”
說着，書放以極爲不準確甚至笑掉人大牙的描述，述說着。
言罷，老人摸了摸腦門，人家擠破腦袋要學醫道，你到好，只想學醫術小道，簡而言之，書放的意思就是說要大致瞭解人體構造。
老人笑道：“小子，你說的這些都是皮毛基礎，實際運用確實需要教你，本分所在，你說和不說都一樣。
但是我要你學完整我這學問，有問題嗎？”
簡單說，書放有理論，無實際。他只要學會實際基礎，就可以結合理論出師，算下來似乎用不了多久，嗯，一個月差不多。
書放咧牙一笑，道：“老先生受學生一拜。”
說着，彎腰鞠躬起來。
老人年歲已大，自然沒有笑出來。
拍了拍他的肩膀，道：“書放，你這個學生我收了，今日你可先準備準備，明日起我便教你。”
明日起
書放心裏笑了，明日我可忙嘍。